陳委員亭妃：主席、各位列席官員、各位同仁。部長，你有沒有看到統測的檢討報告？<br />
主席：請教育部吳部長說明。<br />
吳部長思華：主席、各位委員。看到了。<br />
陳委員亭妃：對這個不痛不癢的統測報告，你有什麼感覺？<br />
吳部長思華：我們對統測其實是非常務實地檢討，我們覺得它在制度上……<br />
陳委員亭妃：有務實嗎？檢討報告提出：強化試題品質與公信力、強化爭議試題處理機制、強化危<br />
機處理與溝通機制、董事會組成增加高職學校代表、對媒體發言機制的策進作為，這些都是講<br />
未來，請問這次英文、國文所造成的行政疏失呢？<br />
吳部長思華：改組董事會以後，會繼續處理相關的其他行政……<br />
陳委員亭妃：多久？改組完，你們怎麼追究？改組後，他們會說那是上一個董事會應該處理的事情<br />
，要下一任董事會處理前任的行政缺失，你不覺得這個理由有點奇怪嗎？<br />
吳部長思華：新的董事會組成以後，對於適當的人事都會做適當的重新考慮。<br />
陳委員亭妃：什麼叫做適當的重新考慮？你們的檢討報告完成看不到。這次英文第 1 題到第 5 題的<br />
答案用題數而讓學生誤解，把格數填錯了，最後從扣 4 分變扣 1 分，就表示確實有疏失，讓學<br />
生填錯格數，才改變計分標準，是不是？<br />
吳部長思華：是。<br />
陳委員亭妃：這個部分很明顯。國文的部分，明明題目出錯了，原本是白居易的詩句，結果裡面還<br />
有劉禹錫的詩，這個題目就有問題了，可是這題最後還是維持原有的計分方式，並沒有送分。<br />
部長，很多高職、四技二專學生跟我說，難道我們是二等學生嗎？難道教育部不關心我們這些<br />
技職生嗎？教育部不是一直強調要重視技職教育嗎？<br />
吳部長思華：是。<br />
陳委員亭妃：為什麼在這次引發這麼多爭議的時候，卻沒有人給他們關愛的眼神？你只有檢討報告<br />
<br />
，請問檢討報告應有的行政責任在哪裡？<br />
吳部長思華：統測和會考是不同的法律基礎，統測是基於大學自主，由大學自己辦理，教育部只能<br />
純粹站在督導的角色；至於會考部分，根據高級中等教育法，應該由國家辦理，兩者是不同的<br />
形式。<br />
陳委員亭妃：部長這麼說，難怪這些技職生會覺得他們是二等學生，你真的說錯了。<br />
吳部長思華：不是，大考中心也是這樣。<br />
陳委員亭妃：對於學生的權益，你們應該有一致性。<br />
吳部長思華：是一致性啊！<br />
陳委員亭妃：主辦單位、會考和統測所依據的法律確實是不同的，可是站在教育部的立場，你們對<br />
學生應該一致性的<br />
吳部長思華：是。<br />
陳委員亭妃：當他們的權益受損時，他們要受到保護與照顧，這是一致性的，對教育部而言，學生<br />
是一致性的，不會因為依據的法令不同，而給予不同的對待，是不是？<br />
吳部長思華：統測是大學，統測跟大考中心一樣，我們非常積極地督導。<br />
陳委員亭妃：部長，其實你不要辯駁這些東西，你這麼說，只會衍生另外一個問題出來，我是在救<br />
你，如果你用這樣的思維方式，難保這些技職生不會跳出來跟教育部抗議，當學生的權益受損<br />
時，教育部就要站出來處理。<br />
吳部長思華：我們已積極要求董事會和試務中心深入檢討這件事。<br />
陳委員亭妃：有處理嗎？英文部分，從扣 4 分變扣 1 分，確實有行政疏失；國文的部分，出題老師<br />
確實出錯了，白居易的詩裡面有劉禹錫的詩，結果答案是劉禹錫，經反映後，你們發現錯了才<br />
改答案，結果這一題照常算分，這是有問題的啦！<br />
真的是有問題，結果現在檢討報告洋洋灑灑寫一堆，好像跟你們是無關的，請問行政責任要<br />
不要追究一下？<br />
吳部長思華：我還是得跟委員務實地說明，因為統測和大學……<br />
陳委員亭妃：那些你們認為有問題的董事可能不續聘了，這些總該讓大家知道吧？<br />
吳部長思華：我們有正式開記者會說明了。<br />
陳委員亭妃：總是要讓大家知道吧！<br />
吳部長思華：跟全場記者說明了。<br />
陳委員亭妃：你們的新聞稿只說，未來董事會組成的時候會增加高職學校代表，並沒有把所有董事<br />
會產生的問題做一個檢討，也沒有說有問題的董事將不再續聘，新聞稿就在我這裡，你根本沒<br />
有說到這些。<br />
吳部長思華：是，因為董事會需要改組，改組以後才能……<br />
陳委員亭妃：連我們要跟你們要董事的資料，你們都說「no」，那是秘密，文件不能公開。<br />
吳部長思華：不會吧？<br />
陳委員亭妃：真的啊！今天早上我跟國會連絡人要資料時，你們的回答是：董事會的董事資料不能<br />
<br />
對外公開。對你們而言，只要發生問題，就以機密文件秘密處理，連董事會的資料都是機密文<br />
件。<br />
吳部長思華：不會，這個部分我們可以提供。<br />
陳委員亭妃：可以提供？<br />
吳部長思華：當然。<br />
陳委員亭妃：請你就這次有問題、下次不會續聘的資料做一個完整的報告，可以吧？<br />
吳部長思華：這部分我們可以提供。<br />
陳委員亭妃：這個部分麻煩你們提供。有關 MERS 的部分，部長剛才表示有工作小組，這或許是<br />
僑委會主管的業務，但是教育部也要去了解。有家長傳 line 給我，內容是：我是漢城華僑小學<br />
的家長，現在 MERS 疫情這麼嚴重，今天（此時）居然還要進行戶外教學，行程就是去江原道<br />
，而且有安排水上樂園。江原道現在已經被列為疫區的一部分，大家都很清楚，如果去玩水時<br />
，有人有問題，MERS 的傳染性很強。<br />
吳部長思華：是。<br />
陳委員亭妃：另外，老師表示，現在韓國對 MERS 的疫情似乎完全沒有辦法控制了，但是我們的<br />
學生、老師我們要自己照顧啊！但我們反映之後，華僑小學只建議讓家長自由選擇，家長要讓<br />
學生去就去，如果家長不讓學生去就退費。問題是，帶他們去的這些老師會不會有壓力？萬一<br />
產生疫情，影響到所有學生，怎麼辦？這是老師的心聲。雖然我們是針對留學生，但台灣老師<br />
也在那裡，這些都是我們應該了解的，我們對僑委會的處理很擔心。<br />
吳部長思華：謝謝委員特別提這個案子，這個案子早上在行政院會中有被提出來。<br />
陳委員亭妃：有被提出來？<br />
吳部長思華：有。<br />
陳委員亭妃：怎麼處理？現在他們已經出去玩了耶！<br />
吳部長思華：院長責成僑委會立刻去處理，僑委會應該有做緊急處理。<br />
陳委員亭妃：昨天下午我們就把這個訊息給僑委會，結果僑委會居然表示，他們讓家長自由選擇，<br />
家長如果要讓小孩去就去，不去的話，就全額退費。怎麼會這樣處理呢？所以老師就趕快發 line<br />
詢問怎麼辦，他們有選擇權嗎？小孩子去，他們就不能不去，但要承擔所有學生的安全、健康<br />
。你們的工作小組要把整個平台建立起來，並進行橫向溝通，本席認為僑委會真的有問題。請<br />
教育部站在學生及台灣老師的立場，多費一點心，並追蹤華僑小學、留學生及目前在韓國的台<br />
灣老師未來的狀況，該撤回來就要撤回來。<br />
吳部長思華：好，如果有需要的話，我們會來做。