陳委員瑩：主席、各位列席官員、各位同仁。依照紀念日及節日實施辦法第四條規定，以下節日應
該要放假一天，包括端午節、中秋節等，我想這些節日你們都非常熟悉，其中第六款是「原住
民族歲時祭儀」，請教次長，你知不知道什麼是歲時祭儀假？
主席：請教育部蔡次長說明。
蔡次長清華：主席、各位委員。對不起，我不太了解。
陳委員瑩：那真的還滿慘的，因為這個已經實施第六年了，你到現在還不曉得。接下來的這個問題
，我也不知道你應該要怎麼回答。歲時祭儀簡單來說就是原住民的傳統祭儀，比如說，阿美族
的 Ilisin 或是中文講的豐年祭，或是卑南族年祭等等，這些就是所謂的歲時祭儀。因為每一族的
歲時祭儀假都不一樣，詳細情形拜託原民會等一下好好跟次長做分享。請問次長，目前全國教
師中總共有多少原住民？
蔡次長清華：我印象中，在全國教師中，原住民好像有三千多名。
陳委員瑩：不曉得次長的印象有沒有很明確，沒關係，等一下幕僚將資料送給你後，你再補充。不
過，接下來這個問題你恐怕很難回答。如果全國教師有這麼多的話，請問有多少原住民教師要
求要請歲時祭儀假？你們有沒有做過統計？
蔡次長清華：因為老師請假都是跟學校單位申請的……
陳委員瑩：沒有關係，如果次長連歲時祭儀假都不清楚，你們應該也從不關心有多少老師請歲時祭
儀假不順利。這部分我要求教育部要做統計，並在近期內到本席辦公室做說明。
蔡次長清華：是。
陳委員瑩：針對歲時祭儀假的部分，我們有做幾個部會的統計，連原民會的放假比例都不到六成，
我想教育部的比例應該也不會太高，畢竟連首長都不太清楚什麼是歲時祭儀假，所以我對於這
個數字是相當悲觀的。
再請教次長，歲時祭儀假這天，學生能不能放假？可不可以申請放假一天？我指的不是請假
，如果要請假的話，應該是公假。請問可不可以？
蔡次長清華：可以。
陳委員瑩：這個認知還好，後面也有人打 pass。我之所以特別提出學生的部分，是因為幾乎連公務
員或是準公務員的警察大學，他們的原住民學生的申請都沒有被獲准，所以他們歲時祭儀假的
請假比例是零，是抱鴨蛋的。針對這個部分，如果連次長都不清楚的話，請問教育部要如何來
宣導、宣傳原住民族文化傳承的重要性？因為我們回去不是玩，而是有責任和義務要去做文化
的傳承。請問次長覺得接下來要怎麼辦？你們要怎麼去宣導？
蔡次長清華：謝謝委員的指教，您剛剛提到申請比例過低的部分，誠如您所言，教育部應該要積極
的讓各級學校了解歲時祭儀假是法定假日，應該要同意學生請假。此外，針對各個假的意義是
什麼，也應該要讓學校的行政人員了解。
陳委員瑩：我想除了學校，是不是拜託從教育部內部開始做起？因為剛剛連次長自己都不曉得，也
麻煩你回去轉告一下部長，我現在也懷疑他到底清不清楚！謝謝次長。
今天公視、原文會等單位也都在現場，對於歲時祭儀原住民返鄉專車的部分，本席非常致力
於推動該專車，不要有假了，但是我們卻買不到票可以回家！所以，因應歲時祭儀假，本席很
努力推動原住民返鄉的火車列車，保障原住民可以有座位回去參加歲時祭儀。剛剛有提到，其
實在過去 2 年，本席都還自掏腰包印海報及 DM，很努力地把握各式各樣的宣傳管道去宣傳。請
教原民會，我記得第一年的時候，你們還有印 DM，在豐年祭或其他祭典去發放，但是你們今年
有做了哪些……
主席：請原文會葉董事長說明。
葉董事長燕妮：主席、各位委員。我們會透過媒體的……
主席：請原民會教育文化處陳處長說明。
陳處長坤昇：主席、各位委員。針對這個部分，現在我們在原民會的網站及 FB 專頁都有做宣達。
陳委員瑩：這是比較靜態的方式，不像我們團隊的助理都全員出動，還加班去宣傳。至於原文會的
部分，我看原住民族電視台好像就是做一則新聞，然後就沒再看到繼續提醒我們的族人。另外
，包括電台的部分，好像也沒有好好地運用。
葉董事長燕妮：我們一定會加強、努力的露出，透過新聞、廣播。
陳委員瑩：接下來這一波是在春假的部分。
葉董事長燕妮：是。
陳委員瑩：3 月 22 日開始可以上網登記了，只剩下很短的時間，我希望你們能夠很密集地宣傳，
同時針對電視台跟電台的部分，畢竟這是公益廣告。說到公益廣告，是不是也可以請公視共襄
盛舉？文化部可以要求公視來協助嗎？大家一起來做宣導。
主席：請文化部影視司王副司長說明。
王副司長志錚：主席、各位委員。這部分再請原民會跟我們一起來協助。
陳委員瑩：因為我知道很多的民意代表在本席推動這個政策之後，就把我們製作的時刻表剪貼換上
他們的照片，很用力地宣傳，並當作自己的政績。當然有人宣傳都是好事，所以本席也就不計
較那麼多了！但是我想大家都知道這麼做，你們更應該要更積極才對！
主席，我多借 1 分鐘的時間，不好意思，因為我想要關切部落互助教保中心的問題。我在去
年有提到，原鄉部落因為交通不便，人數又很少，商業取向的私立幼兒園要去那邊設校是不太
可能，所以我們要找一個合適原鄉部落的替代方案，就按照幼兒教育及照顧法第十條規定，設
置部落互助教保中心，但是 2 年過去了，在 2 年前，本席質詢當時有 5 間；2 年後，現在有 8 間
，這 2 年只增加 3 間。但是你們卻宣示教育部承諾在 2020 年之前，全國要增設 1,000 班的非營
利幼兒園。本席覺得這就有點大小眼了，你看這 2 年部落互助教保中心設置的進度這麼緩慢，
才多了 3 間；對於其他的部分，你們卻設立了偉大的目標，難道我們在原住民的部分，就不能
再加把勁嗎？
主席：請教育部國教署邱署長說明。
邱署長乾國：主席、各位委員。原民學前托育的供應量增加，其實不會只有部落教保，包含公幼、
非營利都會做。所以，公幼會增加，非營利也會增加。
陳委員瑩：但我是說，你知道我們的原住民有多少部落？七、八百個部落！現在都會區也是有一些
……
邱署長乾國：是，所以有些地方合適增加公幼，我們就會增加公幼；合適做非營利，就做非營利。
陳委員瑩：所以這 2 年，你們只發現這 3 個地方合適而已嗎？
邱署長乾國：還有在台東跟花蓮，我們都有去跟他們座談跟溝通，看能不能增加。
陳委員瑩：你今天在這邊給本席一個明確的回覆，也希望你能夠訂一個目標，在 2020 年之前，教
育部預計增加多少間部落互助教保中心？
邱署長乾國：我們會花一點時間。早上到現在，我們有承諾在 2 個月的時間會提報一份怎樣來提升
偏鄉跟部落供應量的報告，我們當然會需要跟地方政府有些對話跟討論，所以，我們用 2 個月
時間提出報告。
陳委員瑩：提出的報告裡面，針對部落互助教保中心的部分，會有比較明確的數字？
邱署長乾國：我們來思考看看，可以努力到什麼程度。
陳委員瑩：你是說 2 個月後才能回覆本席這個問題的具體答覆嗎？
邱署長乾國：我們 2 個月後提出報告。
陳委員瑩：但是我在報告裡面要看到，你們預計能設置多少間部落互助教保中心。
邱署長乾國：好。
陳委員瑩：好，謝謝。