黃委員志雄：主席、各位列席官員、各位同仁。我延續剛剛呂委員提出幼教的問題，3 月 7 日幼教
師團體上街頭，部長也知道此事，他們有三個主張與二個反對，我認為這些我們都可以共同正視
與面對，並不是不能解決的問題，這 1、2 年教保員或幼教師頻頻上街，我覺得這不是好現象，
溯本清源，其實最主要的原因是 101 年修法上路之前，相關的問題並沒有思考周延，造成修法後
面臨困境。他們提出這三個主張：第一，降低班級人數；第二，減少行政工作；第三，維持非營
利幼兒園。我覺得這個區塊是可以檢討的。另外有二個反對，其中反對教保員補助，我一直認為
補助的區塊是德政，對 5 歲幼兒給予學費補助是德政，既然是德政就是社會福利，應該直接對家
長，而不是做為一種手段，來箝制、管控幼兒園的方式，我覺得這是不對的，這個出發點、心態
一開始就有問題，既然要給家長，為什麼要透過學校呢？為什麼要跟評鑑掛在一起呢？我覺得這
是心態上的作法。另外，大家比較有爭議的是，教保員能不能再教大班的問題？我想部長聽了很
多正、反意見，其實我們可採行幾種折衷方案，我們不忍再看到教保員和幼教師頻頻上街頭，因
此本席建議折衷準用到大學學歷，在修法之前，已經取得大學學歷者，因為現階段部裡面修正的
課程時數與課程內容，基本上八、九成都跟他們以前修的一致，既然一致，是否有需要再重複修
習？另外你們現在每年所提供的名額，10 年以後所有的教保員還是沒有辦法去修，因為你們的
名額還是有限，所以折衷考量，如果準用到大學學歷以上，高中職的就必須要去修，我覺得這或
許是兩造都可以解決的方案，儘量滿足幼教師的需求，也儘量撫平教保員心理不平衡的狀況，我
覺得這是有解的。部長，你們的案子現在在行政院要送到立法院來，希望教育部這個會期要有相
當的態度與決心來面對個問題，好不好？
主席：請教育部吳部長答復。
吳部長思華：主席、各位委員。好，行政院版已經送到立法院，屆時我們請委員會併案審查，再就
相關議題來做溝通，我們想取得最大的共識以後再來確定……
黃委員志雄：部長，要儘快落幕，我不樂見下半年或者明年又有一堆人上街頭，尤其是教保員及幼
教師，因為教育團體上街頭，我總是覺得怪怪的。
另外，現在是全民瘋英檢的時代，2000 年全民英檢上路以後，大概有 5、6 年的時間，因為全
民瘋英檢，所以有很多國小揪團，學校也組成類似的補習班，有次初級檢定湧入了上萬名的小學
生應考，因為這樣的現象非常氾濫，後續檢討的聲音非常多，所以就將其停止了，限制 12 歲以
上才可以參加全民英檢，但是 3 月 5 日語測中心又宣布今年底十二月份小學英檢即將再上路，請
問部長對於小學英檢在年底上路有什麼看法？
吳部長思華：這是他們自己的作為，部裡一向不鼓勵小學英檢與幼兒英檢的作為，因為它其實沒有
太大的教育目的與意義。
黃委員志雄：所以你的態度是反對？
吳部長思華：是的。
黃委員志雄：我想立場要非常堅定，也要對外說明，畢竟英檢是一般入學與就業的基本英文能力檢
測，但現在本末倒置，導致所有的家長、學生都一直去補習，學校也一直往考試的方向去走，這
不是一個對的方向也不是一個好的現象，我想這個態度一定要很清楚，而且你們一定要督促語測
中心，在這個區塊一定要維持原本的立場，好不好？
吳部長思華：好的。
黃委員志雄：最後一點，也是今天的主題，課綱的問題大家也都討論了很多，我一直認為現在是資
訊開放的時代，已經不如以往了，我們不能還是用過去那種官僚的想法或者一直傾向資訊保護的
原則去做任何的政策決定，包括去年的學運、占中等等都凸顯年輕人希望政府是公開透明的。我
想敗訴是一個事實，當然教育部有上訴的權利，但是我覺得你們要做好準備，你們上訴，未來也
有可能敗訴定讞，如果這樣，未來你又如何自處？我覺得在心態上與做法上都必須要改變與調整
，如何在資訊透明以及保護參與者的立場之間取得平衡與配套，我覺得部裡面要有準備，未來所
有的開會議程、決策過程，儘量公開透明，讓民眾可以檢視，我覺得這是最好的方向，別無選擇
。
吳部長思華：這部分我們有在努力。
黃委員志雄：上訴是部裡面的權益，我認同，我也沒有辦法反對，因為這是你的權利，但是我認為
社會已經走到這個程度了，我們沒有辦法再閉門造車，部裡面要及早做好因應措施，雖然現在監
察院判定你們沒有問題，但是現階段社會氛圍、社會觀感、社會趨勢就是如此，以上是本席衷心
的建議，謝謝。
吳部長思華：好的，謝謝。